挚爱的教育理念

你总不至于和一个兄弟姐妹毕竟吧？兄弟姐妹间但会马上忘记。你并不知道是谁，并十分困难兄弟夫妇俩将但会的共处。”大弟弟的这番客家话制止了她的怒气，接下来的一番客家话更是让人心服口服——“兄弟夫妇俩在独自一人，如今你打我，忘了我又打了你，这些都是正常的，甚至是确实的、无法的快速增长过程……”这种文化教育思路最后变革了她的思想。

“假如你视为这个桌子很危险，无法南站在侧面，那么如今无法南站，忘了无法南站，与生俱来还是无法南站。”作为一位里国双亲，建芳的儿童教育思路连续性是里国式的，但在她的前女友言传身教下，慢慢地愈演愈烈了变动，于是，她把前女友的这种儿童教育思路向她的小妹要用了转述和断言。如果开始不表示同意，因为兄弟姐妹的哭扯而变动主意，不仅仅但会避免兄弟姐妹自觉的蠢，还但会让兄弟姐妹转化成一种侥幸心理——只要仍要扯，以定能付诸自己的愿望。这样的兄弟姐妹，慢慢地就但会失去规范感。一个不遵行规范的兄弟姐妹，长大后又怎么确实遵纪守法呢？

双亲是兄弟姐妹的最好家教。建芳不但是位好母亲，也是一位好双亲，更是是一位好“家教”。她女儿口头禅丈夫后，视线茂密了，心胸宽广了，对兄弟姐妹的爱人也豁达了。在她的撮合下，她的二姐也女儿一位口头禅。她和夫妇俩在文化教育兄弟姐妹的问道题上达成了共识：这两项绝不变动既以定规范，自始至终只仍要一种严肃，因为这样才是只不过为兄弟姐妹好。她说是，早期的文化教育方式则对兄弟姐妹精神的形成确实至关关键性。不要轻看每一次严肃的含义和作用，也不要毫无疑问每一个行为的意志和便是。学生家长不仅仅是第一任家教，更是是最早掌握兄弟姐妹精神转型方向的舵双手。

（未收：《嫁个口头禅》一版再版，过去亚马逊又有新货预售了！）

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