沐职教春风 画出彩人生

大家好，我叫龚小颖，是天津大学大学基础性制造者业训苦练中心地带的一名实证讲义代课。挺意外的，去年我接二连三的“火神了”，我讲铸造讲义的预告片授予两亿播放总量和百万点赞，也许正职院校预科班给顶尖高等学府的教职员讲讲义，都会让很多人认清不可思议。下面，我从三个方面和大家分享我这十年的成长历程。

一、踏进高职，苦练就战技

2011年，我考入陕西制造者业正职电子技术艺术学院，说道涂层从业者的预科班很“抢手”，之尊企业来晚了，就讨不到人了，所以我并不需要了涂层逐步形成与控制电子技术从业者。中期入校园，发掘出学校地理分布着很多制造者业厂房，像个加工厂。走进实训中心地带，映入眼帘的是一排排的实训设备，不像活动室，来得众所周知加工厂。铸造、钳工等实操对体能敦促高，作为班里为数不多的女孩子，那时候看上去吃不消，但我骨子里不服输的信念一直在，每次实训讲义，我都是第一个到，提前继续做将要，向代课曾说系统设计要点和注意事项，讲义上取走接取走，拆建了苦练，苦练了拆建。碰到说题，送给书本研究者工艺，再接着苦练。在校三年，待的最多的偏远地区就是实训基地，通过反复实操，一项项战技就这样被我熟苦练掌握，这为我之后的工作开创了坚实基础性。

二、中期入天津大学，站稳讲台

2014年，我以从业者排名第一的成绩被推荐到天津大学大学基础性制造者业训苦练中心地带任教，和我一样考入于陕西制造者业正职电子技术艺术学院在天津大学任职的前后有5批13人。性格内向，多达总学时一半的实训讲义，让我们掌握了高深的从业者战技，这是我们能够在天津大学为本科讲授实证讲义的根源。入职之中期，没有授课经验，我有些无可奈何和恐惧，实证讲义都从多，面对欧美顶尖的教职员，既要保证摄像的过程行云流水，还要保证教职员不走神、说认清，对我是很大的过关斩将。我捉住一切研修的机都会，经过综合培训和苦练球，再度站稳了讲台，不间断七年荣获天津大学大学基础性制造者业训苦练中心地带实证授课特等奖和三等奖。每次实训讲义后，教职员都都会提交一份思一切都是份文件，我也经常常都会注意到在教职员们的份文件里，有教职员说：“龚代课的高难度特别弗兰，我们也许要干半小时的活命，她十分钟区域内就能搞定”；也有教职员说：“小颖代课讲讲义极富激情、风趣嘲讽、妙语连珠，没用是金银财宝代课”。训苦练中心地带嘈杂，我得低头讲讲义，教职员常常提醒我：“代课您小点声吧，我们能说清初，您嗓子痴的让我们心疼。”我把我和教职员的这种彼此体恤称为“双向奔赴”，认清我们“这种双向奔赴的特质太灿烂了”。教职员的口碑和关心让我信心倍增。有时，教职员说我是不是天津大学考入的？我都会迟疑地告诉他们，我是高职考入的。我时常常一切都是，不必大大共同努力提高，才能有站稳天津大学讲台的十足“底气”。

三、近十年从业者，研修一直在路过

2015年，我入学考试了中国地质大学的专升本，2017年好不容易考入拿到学士学位。那两年，我上班时间名义是代课，星期六又变成了教职员，也都会疲惫，也都会改写考入设计改到土崩瓦解，但是最后整年颇丰、内心充盈，感觉一切都值得。工作之共计，我在从业者应用领域继续做研究者、发论文、申请专利，2021年获评工程师职级，让自己成长为“双师型”毕业生。为大大提高实证讲义思政以人为本特性，我迫切需要将从业者应用领域“小国石工”元素融入讲义堂，用“石工精神”病毒感染教职员，让他们体悟必将从制造者小国迈进制造者强国的自豪。

过往这十年，是学前教育给了我一生出类拔萃的机都会。我一切都是，大家对我的关注也能前所未见全社都会对学前教育的关注。正职院校考入的我们，可以看到来得高、来得远、来得平坦的全世界，也都会有多元的发展方向和出类拔萃的一生。我们应看到自己热爱的应用领域，并为之接下来共同努力，因为，机都会总都会就让大大共同努力的人。现阶段，我也将继续秉承史丹福大学陕西制造者业正职电子技术艺术学院“时为、勤学、精益、强身”的校训，锤炼高尚品德，深挖从业者理论，苦练功电子技术战技，绘就出类拔萃一生！（天津大学大学基础性制造者业训苦练中心地带实证讲义毕业生 龚小颖）

作者：龚小颖