我大专毕业生，专业能力也不强，也不知道做什么，家里人就让我进厂，进厂的大专生多吗？

来源：安全 2024年01月09日 12:43

我大专毕业生，专业能力也不强，也不知道做什么，家里人就让我进厂，进厂的大专生多吗？

958、211的本科和普通大学的本科生是一样的，我还要努力学习干嘛？学习不好反正到时混个函授，三本，自考，继续教育的，网络教育的本科就行了，反正都是本科！都能国考、省考！

: 月亮上的鱼

网课的效果怎么样？

经过这次疫情的考验，全国各地的中小学乃至大学都启动了形式各异的网络教育，即网课。各院校、机构对网课采取的形式和平台都不尽相同，有直播，有录播，有一对多，一对二还有一对一，同时，网络上对网课的效果也褒贬不一，大致分析如下：1.从学生自觉性来分析：自觉的孩子学习效果要比不自觉的孩子效果好很多，基本可以达到线下课的效果水平，而且网课基本都有重复听的功能，一时没听清问题也不大，回放一下就解决了。2.从直播和录播来分析：直播的话可以更好的互动，让上课的体验更加贴近线下，学生在上课过程中有不懂得问题可以及时提问，但是直播也存在线下课的弊端，那就是容易受到别的学生（学渣）的影响，直播时老师不免要分心强调纪律。相比之下，录播就顺畅很多，录播老师不需要考虑课堂纪律问题，只管讲课，所以讲课节奏会比较快。3.从硬件设施方面分析：网课除了老师端需要较高的设备配置，如果学生想要有更好的学习体验，设备也要跟上，虽说现在家里要么有电脑，要么有平板，最少都有一台智能手机，这些设备都能满足看网课，但是家里的网络未必都跟得上，很多学生网课效果差也是跟家里网络太差有关，试想一下，上个网课听老师讲话断断续续的，你受的了？所以网课的质量如何取决于你家孩子自觉与否，老师采用的网课方式以及你家的设备配置（一般做网课的老师配置都是过关的），你可以根据这里店自行评估一下，当然，有机会的话也可以让孩子试读一下便知龙与凤。

: 浪漫一夏150801

资格类证书前景怎样？

题主，您好，类资格证书有很多种类，首先，明白每一个类证书的种类，作用、用途，才能够全面的了解他的前景。学历类证书从业资格类证书学历类证书在目前，我们很多人成年人由于很早离开学校，并没有取得大专、本科或者更高以上的学历，但在实际的生活工作中，学历的使用非常广泛，目前市场上隶属于继续教育类学历有以下几类1、主要分类自考学历成考学历网络教育电大2、学历类证书的用途目前学历类的证书，都是国家认可，学信网登记的正规证书。可以用于考教师资格证、一级等从业类资格证书的硬性规定。学历类证书，主要是获得求学的入门门槛，从而进入从业类资格证书的考取门槛。从业类资格证证书目前市场从业类的资格证书也根据各个行业都有很多的，比如对于教师类行业，有教师资格证、普通话证书、国际汉语资格证书等等对于建筑行业有一级、消防工程师等，这些行业的从业资格证书也非常的多金。金融行业有ACCA、CFA、FRM、CPA等等各种。从业资格类证书的主要目标是能够获得行业的入门资格，从事此类的工作，同时也是能力的证明。

: 无敌小凉凉

32岁了，没当过老师，成考考个教育学本科还有用吗？

学习为时不晚，但现在教育一般也要两年多时间才能毕业，建议还是在职读个本科，可以考虑网络教育比较方便，但是当老师除了学历还有教师从业资格证要求等，建议考虑清楚户再做决定，当然了学历提升总归只有好处~详情可关注我哦~

: 巴德公社

非全日制本科和大专哪个好？

非全日制的高考最省事。自考最难毕业，其次是网络教育。

: iam_kiko

河南有哪些专升本院校？

以下是2020年河南省普通高校高职（专科）毕业生进入本科阶段学习招生46所院校名单：1 、安阳工学院 2 、安阳师范学院 3、安阳学院 4 、河南财经政法大学5、河南财政金融学院6 、河南城建学院 7 、河南大学民生学院8 、河南工程学院 9 、河南工学院 10 、河南科技大学11、河南科技学院12、河南科技学院新科学院13、河南理工大学14 、河南牧业经济学院15 、河南师范大学新联学院16、河南中医药大学17 、华北水利水电大学18、黄河交通学院19 、黄河科技学院20、洛阳理工学院21、洛阳师范学院22 、南阳理工学院23 、南阳师范学院24、平顶山学院25、商丘工学院26、商丘师范学院27 、商丘学院28 、新乡学院29 、新乡医学院30 、新乡医学院三全学院31、信阳农林学院32、信阳学院33 、许昌学院34 、郑州财经学院35 、郑州工程技术学院36、郑州工商学院37、郑州工业应用技术学院38 、郑州航空工业管理学院39 、郑州科技学院40 、郑州轻工业大学41 、郑州商学院42 、郑州升达经贸管理学院43、郑州师范学院44 、郑州西亚斯学院45、中原工学院信息商务学院46 、周口师范学院根据《河南省教育厅关于做好2020年普通高校专科应届毕业生进入本科阶段学习招生工作的通知》教学〔2020〕182号文件通知，按照教育部关于2020年普通高等学校专升本考试招生工作的有关要求，进一步畅通高等职业教育和普通高等教育衔接渠道，更好地满足普通高职（专科）应届毕业生接受本科阶段教育的愿望，经研究，2020年继续开展全省普通高校高职（专科）应届毕业生进入本科阶段学习招生工作。

: 柳如是风

重庆邮电大学怎么样？是一所什么档次的大学呢？

我是零八级的，这个主要看你自己能学什么专业，通信专业肯定无敌，现在吃的好，住的也不错，都有空调了，学校的图书馆也很不错，五号楼的自习室也很不错。。。。。希望你能成为我们中的一份子

: 恒者无敌

如何提高农村教育水平？

地处偏僻的盐田河镇，交通不发达，经济落后，外出务工人员多，造成留守儿童偏多，留守学生成为我校新的学生群体，加之我镇经济落后，学校条件不完善，教育教学带来诸多不便。因此在落实教育教学常规的同时，从农村实际出发，积极探求农村教育的发展途径，努力提高教育教学水平，受到了些许的成效。一、重视远程教育，力争发挥它的最大功用。农村中小学现代远程教育是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促使农村教育发展的重要举措。在教育教学管理中，我们充分利用现有的远程教育资源，注重实际，讲求实效，重在实践应用，真正用到实处。（一）、健全管理制度，确保远程教学质量。如果管理跟不上，则可能流于形式，为此，我校把使用过程中的管理视为重中之重，专门成立了以校长为组长，教导主任为副组长，专人分管的远程教育工作小组，并明确规定了职责要求，坚决落实到位。 1、健全制度。为了规范管理，针对我们农村学校教师计算机水平较差的特点，要求教师按时学习训练，并讲学习情况与年终考核挂钩。 2、狠抓落实。严格学习考勤记载，每次安排领导检查，对学习教师的出勤严格清点登记，辅导教师在认真随堂辅导的基础上，提出作业要求，并要检查落实，对个别计算机底子落后的老师进行专门辅导。（二）、加强教师培训，提高教师远程教育应用能力。 1、首先，建立培训目标。综合我校实际情况制定培训方案，通过专门培训，全面提高我校教师信息技术与课程整合的实施能力和水平，以便在教育教学充分利用远程资源。 2、利用远程教育网络资源对教师进行定期培训。我校组织教师每周一晚集中学习，自主学习（每周不少于2次），上机操作，鼓励教师用远程教育上课，开展远程教研，要求55岁（男）50（女）以下教师人人参与，工作中，我校按照上级的有关要求，不断完善教学设备，注重使用过程的严格管理，促进教学活动的规范比和科学比，确保远程教育的教学质量，取得了较好的效果。（三）、组织课题研究，认真开展教育教学活动。为了让我校的远程教育利用落实到实处，我校根据农村学校实际，确立了以下一些课题研究内容，要求各责任人组织实施：班主任利用远程教育资源开展有特色的主题班会；政教处利用远程教育资源开展学生德育教育；教导处利用远程教育资源开展教研教改活动，并定期组织检查；教师利用远程教育开展丰富多彩的教学活动。二、关爱“留守学生”，力求教育教学双丰收。“留守学生”是我校一大特殊的学生群体，从某种角度说，“留守学生”的教育教学工作做好了，学校的工作也做了，为了弥补“留守学生”家庭教育的空白，为他们健康成长撑起一片蓝天，学校专门制定了“留守学生”管理制度，让学生能够在校安稳生活，安心读书，争取教育教学双丰收。（一）、成立管理机构，完善管理体系。1、成立“留守学生”关爱小组。学校设立了以校长为组长，政教主任和教导主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组，并下设办公室具体抓管。2、建立健全的管理制度。①从一年级新生入学开始，学生建立“留守学生”档案，各班造有专门的留守学生花名册，摸清学生的情况，以便及时联系。②全校“留守学生”实行责任到人，由全校教师承担管理职责，并服务。（二）、制定管理方案，把工作落到实处。1、由班主任牵头，不定期与学生谈心，科任教师协助，每期找的留守学生谈心至少每生一次，学校每月召开一次座谈会，以了解他们的思想、生活、学习情况，及时解决他们的各种问题。2、加强留守学生的心理疏导，开展丰富多彩的活动，让“留守学生”感到学校“大家庭”的温暖，从而生活得开心，学习得起劲。3、关注其生活情况，不定期走访其监护人，协助他们安排好“留守学生”的生活，辅导“留守学生”在校生活期间，如有生病，由班主任及科任及时送到医院就诊，情况严重时要及时与其监护人联系。4、通过电话、书信等方式，定期与“留守学生”家长取得联系，让他们及时了解其子女生活、学习情况，做到学校、家庭相结合。涓涓细水，奔流入海，贵在坚持，在上级领到的支持和指导下，我校采取了一些适合我们农村学校的做法，取得了一些成绩，但我们一定不满足于现状，一定会沿着这些思路走下去，不断改进完善，力争让我校的教育教学再上一个新的台阶。

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