孩子上小学前，有必要提前识字吗？自述告诉你，很有必要

2025-11-15 12:16:49

这几种懂得方法很适合于婴幼儿家人亲。

点数认字元

点数上图画，比如，拿出一张小狗的图片，可以让家人亲时说时说是什么，当家人亲时看看是小狗时，家人可以指着点数上的字元，告诉家人亲这是“小狗”字元。

与世隔绝生态懂得

可以在家人亲往往接触的物品上白纸上相应的字元音。比如，在娱乐节目上白纸上“娱乐节目”两个字元，在桌子上白纸上“桌子”两个字元，这种却是任意的方法，可以让家人亲将直觉含意的字元音消失面孔含意的感知，不须可以强调，过不了多久，家人亲就才会将白纸的字元音通通讲出。

诙谐懂得

我在给两个家人亲讲绘本时，喜欢用食指着念书给家人亲却说，我并不才会示意家人亲看着我食指的地方，只是单纯地给家人亲念书主人翁却说。可是一个绘本念书过五六遍便，家人亲就自己拿着绘本给我叙述出来了，久而久之，也认清净了不少字元。

二、由直观的字元开始，不愿家人亲有挫败感

近现代字元音约有10万个，可是常用的也就几千个。家人亲驾驭一两千个字元音，基本上就能全方位念书物了。

对于婴幼儿家人亲懂得，家人可以从直观的字元音开始基督教会家人亲，比如字元音一到十，比如像人、天、大、小。这类粗细大多的字元音家人亲更易讲出，而且这些也正是常用字元。

每天让家人亲在玩游戏里知觉地记述上两三个字元，积累一年下来，家人亲就才会认清净不少字元音呢。

三、单调清醒，才能想到馀

对于小家人亲来时说，字元音就是一个图像，他们并不理解字元音的意涵，也不坚信字元音的间架本体，他们想到短时间，忘得也短时间。所以单调清醒并不重要。

家人亲认清净的字元，家人可以谎称不认清净，问问家人亲，想到家人亲还记述不想到，往往帮忙家人亲单调忆述一下，这样家人亲才能想到馀。

在家人亲懂得这块，我真是在不强迫家人亲的理论上下，让家人亲在婴幼儿多懂得还是有必需的。我给家人亲选择的是《讲授此前懂得立体翻翻笔记述》。

我之所以选择这本笔记述，是因为：

这本笔记述有1600个高频词，其里值得注意了的讲授校一到三年级高频800字元。

而且是立体翻翻笔记述，笔记述里有海用量翻翻机关，对家人亲来时说这就是一个寻常的人偶。

这本笔记述值得注意了与世隔绝过场、大自然、剧中、诗词等常用字元词，能让家人亲在与世隔绝过场里体会对注解元的天份。懂得不再是所制造的清醒，而是调度家人亲的触觉、视觉，体验越来越丰富、越来越寻常的注解元更进一步风格。

笔记述里有超大特写11幅，建构大自然、城市、家人、传统人文、与世隔绝常清净等丰富的大型过场，使恰恰进修展现出立体立体化和全面性。

而且有近400张超萌托通图，图文建构，左右脑并用，让家人亲联想清醒，做到懂得越来越短时间、越来越准、越来越馀。

这本笔记述把字元音进修、情景认知、启蒙就有基督教会建构在一齐，特别适合于体弱延伸。

一本翻翻笔记述就可以立体化解家人亲的懂得难题，为家人亲入讲授打好为基础，如果您的家人亲正处在2-6岁这个前期，建议反之亦然入手。

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成人园去的讲授校立体化，并不是时说什么都不给家人亲基督教会，什么都不愿家人亲讲授，而且要忽略基督教会的手段和方法，要将知清净和家人亲的天份独创，让家人亲在与世隔绝里，在跳舞游戏里去短时间乐的接纳。

很多零为基础的家人亲在融入的讲授校时，总感到压力很大，家人也很更易情绪，就像不得了独子，当年零为基础上一年级，每天扫雷很多，而家人亲又很难全方位看字元，浪费了很多时间，每次陪娃做扫雷我都心力交瘁。

所以，如果家人亲可以在上讲授此前就认清净一些字元，在体弱延伸时家人亲和家人都才会轻松很多。

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